domingo, 18 de diciembre de 2011

Stop Motion, Papel de acetato.



  Lunes 12 de diciembre.

    Esta clase la hemos dedicado a dibujar por la faculta, algo de la facultad o de sus alrededores, utilizando el papel de acetato, lápiz blando y goma. Me subía a la segunda planta del edificio, dentro de la universidad, y comencé a dibujar lo que veía por la ventana, y al terminar la hora, este fue el resultado:




Como se puede ver no lo terminé, y como no es cuestión de echar horas extra en la universidad, decidí ir a visitar el Palacio de Carlos V , este fué mi modelo a dibujar:

Una vez empezado en el Palacio Carlos V y terminado en mi casa, este fué el resultado:





Yo mismo me quedé impresionado, me salió bien.

Metáfora Visual.

En la clase anterior, estuvimos ablando del proyecto Chema madoc, en la que se muestran algunos ejemplos sobre metáforas visuales. Nosotros hemos de crear o inventar otra metafora visual distinta a estas. Pensando y fijandome un poco en los ejemplos se me ocurrió esta foto.


       El hilo representa la linea de la vida, la trayectoria de la una vida, la jeringuilla que se encuentra debajo, rpresenta las drogas y las tijeras que e enuentran como queriendo cortar el hilo, representan que con las drogas la vida se acaba o se acorta.

      Espero que os guste .

sábado, 12 de noviembre de 2011

Lunes 31 de octubre, lunes 7 de noviembre.

  
   El lunes 31 de octubre, como el Lunes día 7 de noviembre a primera hora siempre toca plástica. Hemos estado viendo las fotos RIP de los compañeros. La verdad, han sido unas fotos muy interesantes por parte de los compañeros de clase, ya que han sido unas fotos muy diversas.

     Se han presentado fotos, interesantes, simples, bonitas, complejas, divertidas…… jajaja , ha habido de todo. Creo que la clase ha estado interesante y que el grupo ha hecho un buen trabajo.

martes, 1 de noviembre de 2011

¡¡¡ Manos de arcila!!!

          Os voy a contar mi experiencia con las manos de arcilla, que al final me ha gustado pero cuando empecé ha hacer el molde me sacaba un poco de quicio.  Bueno, primero vamos a nombrar los materiales utilizados que son:
-          ½ litro de agua
-          3kg aprox de arcilla
-          1kg de escayola
-          Una mano de modelo. 

    
       En primer lugar, vamos a explicar el proceso para hacer un molde de arcilla. Primeramente, recubrimos la mano modela con trocitos pequeños de arcilla para que se peguen bien a todas las formas de la mano.




    Una vez cubierta entera la mano, procedemos a ponerle más arcilla para hacer más compacto el molde de arcilla.



    A continuación, sacaremos el molde de arcilla de la mano modelo. Una vez obtenido el molde de arcilla lo recubrimos de escayola, siempre dejarla un poco líquida para que se adhiera bien a todo el molde de arcilla y lo dejamos secar unos 10 minutos. 

       
Una vez seca la escayola, así quedó mi mano. 
      

Experiencia herbatium.



Escultura de manos en clase.

            En la clase de hoy, hemos estado viendo como el profesor hacía un molde de arcilla con las manos de Alberto.  Para ello, el profesor ha traído un poco de arcilla y ha cogido un voluntario para sacarle su mano en un molde de arcilla.



       A continuación,  retiraremos el molde y dejaremos que se seque. Después en el hueco de la arcilla nos untaremos los dedos con agua y le daremos a la arcilla por dentro para tapar las posibles grietas que queden, para evitar así que esas grietas salgan en el molde de escayola y a su vez que la escayola no se desparrame a la hora de echarla en el molde de arcilla.

               
             Una vez sacado el molde, procedemos a rellenar este molde de arcilla con escayola y así quedaron las manos de Alberto.

             Esta experiencia me ha resultado interesante, creo que siempre que estamos en clase de plástica con estas cosas los alumnos se quedan sorprendidos por que se sale de la monotonía de todas las clases. Además, a mi me ha recordado la arcilla, a cuando estábamos en parvulitos y jugamos con la plastilina como con la arcilla y nos poníamos de plastilina hasta el cuello jejeje.


¡¡¡ Papel de aluminio!!!

   
      Bueno, una vez formados los grupos en la clase anterior, en esta clase nos llevamos todo el material necesario ( 30 metros. de papel de aluminio, un rollo cinta aislante y un rollo de fixo) para envolver a un compañero nuestro , en este caso a Alberto. Bueno os tengo que decir, que como siempre nosotros nos partimos de risa entre los compañeros de grupo al envolver a nuestro compañero, muestra de ello es el video

        Personalmente me sentí muy bien haciendo este trabajo ya que se sale de la monotonía de las clases normales, me reí mucho con mis compañeros y nunca me había parado a pensar hacer un molde con papel de aluminio y menos a una persona. Para que veáis como me lo pasé, podéis os dejo el siguiente enlace para que veáis todo nuestro proceso a la hora de envolver en papel de aluminio a Alberto.

      http://www.youtube.com/watch?v=WDLRyOFtkpA

      Una vez terminado de envolverlo, teníamos que sacar el molde de papel de aluminio de nuestro compañero y así quedo nuestro Alberto de aluminio:





























¿Qué no es educación artística?

           
          Bueno, para empezar mi crítica sobre este texto,  en particular al título; ¿que no es educación artística? , mi opinión es no hay nada que no sea arte siempre que sea realizado por una persona, artista o lo que sea por que lo que siente una persona al realizar una obra, el interés que le pone, la carga emocional hacia esa obra, eso es algo que ya en sí mismo es arte, una segunda etapa es lo que le transmita esa obra a cada persona, que puede ser muy distinto para unos y otros.  Yo creo que todo es arte una fotografía, una escultura, una imagen, un sillón, el suelo donde pisas..... el mundo entero es arte  solo hay que entenderlo y disfrutarlo y si hay que no te gusta , no podemos decir "esto no es arte" no podemos condenarlo de esa manera, solo que a mí no me transmite nada y punto.

        Con respecto a la asignatura, creo que el arte debe tener tanta importancia como cualquier otra materia dentro del currículo, pienso que el arte debería seguir durante todo el ciclo de secundaria, porque lo mismo que a un alumno le puede gustar las matemáticas más que ninguna asignatura, a otros les gustará el arte mas que ninguna otra asignatura y es una oportunidad de la que se le está privando al alumno. Además pienso que el arte fomenta mucho la creatividad una cualidad capaz de solucionar problemas al alumno y los alumnos deberían trabajar esta asignatura como otra más del currículo.

       Para concretar, creo que deberíamos estar agradecidos por estar rodeados de arte y valorarlo como tal, algo que está mucho más presente en nuestra vida cotidiana que muchas otras cosas que a veces nos han enseñado cuando éramos pequeños.

Presentación

        Hola a todos, mi nombre es Antonio Jesús Hernández, sé que empiezo a colgar actividades en mi blog un poco tarde, pero es que entre el ordenador y que no me entiendo mucho con los blog todo se me ha juntado, pero bueno dicen por ahí que " nunca es tarde si la dicha es buena", y para un artista como yo siempre hay un hueco jejeje, espero que os guste mi blog y que os sirva para bien.

      Un saludo a todos y bienvenidos.

      Antonio Jesús Hernández